Saiba Mais: Diálogo Teeteto

Obras Filosofia Clássica (Platão)

 LINK PARA DOWNLOAD 1 - "Eutífron" (En español)

http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bk000467.pdf

 LINK PARA DOWNLOAD 2 - "Apologia de Sócrates" .

http://virtualbooks.terra.com.br/freebook/didaticos/download/Apologia_de_Socrates.pdf

 LINK PARA DOWNLOAD 3 - " Críton" .

http://www.cfh.ufsc.br/~wfil/criton.pdf

SAIBA MAIS : ÉTICA A NICÔMACO

MATÉRIAS P/ PE

 HISTÓRIA 1º ANO:

- Historiografia

- Pré-história

- Egito

- Mesopotâmia

FILOSOFIA 1º ANO

- Estranhamento

- Mito da Caverna

- Mitologia

- Nascimento da Filosofia

- Filosofia Clássica (Período Pré-socrático)

- Filme: Matrix

FILOSOFIA 2º ANO

- Estranhamento

- Mitologia

- Kosmogonia e Kosmologia

- Nascimento da Filosofia

- Filosofia Clássica: Período Pré-socrático

- Filosofia Clássca: Período Socrático

- Sócrates

- Platão

FILOSOFIA 3º ANO

- Filosofia Clássica

Período Pré-socrático

Período Socrático

Período Sistemático

Período Helenístico

- Filosofia Medieval

Patrística

Escolástica

- Filosofia da Renascença

Humanismo

- Filosofia Moderna

Ceticismo

Hedonismo

- Filosofia da Ilustração

Iluminismo

- Filosofia Contemporânea

Existencialismo

Capítulos 1 e 2 (Livro) - Mitologia Grega  

Reflexão 7. Crônica de uma Vida Pasargadiana

            Década de 80, novos ares no país.

            Liberdade, Produtividade

            Paisagens com chafariz.

            Nasce um menino acompanhando a novidade

            Chegando na tarde de uma bela cidade

            Cuja essência já o ensina: valer a pena? Só a verdade!

            Nesta sequência então, é preciso dizer

            Tudo o que esta vida passou a sofrer

            Seguindo sem pestanejar, essa essência de viver.

            Liberdade, Produtividade, nasce um filho da bravura!

            Sem ditadura, sem assadura, sem porrada em viatura

            Pode brincar à vontade criatura!

            Só não vale correr no pátio

            Cala a boca, ou te esculacho!

            Era a voz da mulher-macho.

            Inspetora Dona Cecília

            Bem treinada na Bastilha

            Sentia falta da espartilha...

            Ô minha senhora, me permita sê quem sô

            Correr é coisa boa, vê que grandão que eu tô

            Não é mió separá briga do que me belisca sô!

            Moleque malcriado, vá pra baixo do telhado!

            Correr não é brinquedo, vê se entende que é errado!

            E só sai de onde mando quando ouvir o assoviado.

            Ô Dona Cecília tenha pena deste sê!

            O mundo já é outro, liberdade! Cê não vê?

            Tá na rua, tá na rádio, inclusive na TV!

            Moleque filho da peste!

            Cala a boca e vê se esquece

            O recreio que adoece...

            Tempo bom já tá passando

            Eu via os soldados contra o bando

            Muito atentos, sempre treinando...

            Com sua bota que brilha

            Acorda cedo e nunca ria

            Seriedade é coisa fina!

            Agora..., gente como você

            Pensa que pensa mas não vê

            Que bom mesmo é ter brevê!

            Ô Dona Cecília, eu nem sei o que dizê

            Sabê que um dia eu vô podê...

            Um desses aí até cumê!

            Ô menino assombrado

            Sai debaixo do telhado

            E corre já pra fila ao lado!

            Cante bem, cante correto

            E não banque de esperto!

            Professora estará perto.

           

Garantia de lisura

            Não permite boca dura

Representa a ditadura.

Já vô já Dona Cecília.

Vô cantá é com alegria

            Mas permita pelo menos lhe entregá essa vasilha?

            Com meus sonhos que roubou.

            Com as infâncias que assustou.

            E com o país que desgraçou...

PERGUNTAS (TEMAS INTRODUTÓRIOS) - 2º ANO

 Atenção !

 Conforme combinado em sala nesta data, este trabalho deverá compor o material de cada um (não faça à parte para entrega ao professor) tornando-se assim, fonte de estudo individual. Deverá ser apresentado junto ao relatório dos vídeos (conceitos) no dia 15mar2012 14:50h valendo a pontuação combinada. Não copie de outro! Está na hora de você dar chance para sua vida crescer de verdade. Prof. Henrique

.............................

1. Apresente uma descrição capaz de expor a proposta metodológica construída por Sócrates.

2. Feita a descrição anterior, apresente agora onde exatamente, Sócrates e Platão discordaram no que se refere ao objetivo do método.

3. Como podemos associar a proposta metodológica de Sócrates com sua filiação?

4. Apresente abaixo qual discussão existe entre os filósofos e historiadores acerca da existência do personagem Sócrates. Quais argumentos apresentam para defenderem suas ideias a respeito? Os escritos de Platão ajudam em algo? Onde exatamente?

5. Descreva a teoria das Ideias e Formas proposta por Platão. Ao finalizar, procure associá-la à 'Teoria do Governante Filósofo'.

PERGUNTAS (REVISÃO GERAL) 3º ANO E.M

 Atenção !

 Conforme orientado na sala, as respostas a este questionário de revisão e os conceitos extraídos dos dois vídeos indicados (Saiba Mais: Sócrates / Platão) deverão estar nos cadernos para visto do professor no dia 15mar2012 14:00h, onde será atribuída ou não a pontuação combinada.

Prof. Henrique

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1. Considere a História Geral da Filosofia e apresente quais são as fases em que ela se subdivide. 

2. Agora, faça o mesmo considerando apenas a divisão proposta para a Filosofia Clássica.

3. Por que não podemos confiar na veracidade da chamada Teoria do 'Milagre Grego', que relata o nascimento da Filosofia?

4. Qual a teoria mais aceita a respeito?

5. Apresente abaixo uma breve caracterização da Filosofia Pré-socrática ; Socrática ; Sistemática e Helenística;

6. Estabeleça algumas comparações possíveis (do ponto de vista teórico) entre a Filosofia de Sócrates e Platão. 

7. Onde de certa forma poderíamos aproximar as contribuições de Aristóteles (ao pensamento ocidental) com os serviços realizados pela polícia científica?

8. Qual a principal preocupação fortemente presente entre a Patrística e a Escolástica?

9. Associe a Filosofia da Renascença com a Filosofia Moderna do ponto de vista teórico. Se preferir, poderá fazê-lo utilizando as propostas básicas que as definem, conforme discutido em sala.

10. Associe a Minoridade da Razão (Kant) com a proposta Existencialista que marca a Filosofia Contemporânea. 

 

Matéria PG

 Matéria PG 13 de março: MESOPOTÂMIA

FILME: Meu Nome é Rádio

Livro muito interessante ao propor uma séria e competente análise do método empregado por Jesus para ensinar. Me chama a atenção porque traz uma visão do Jesus histórico, poucas vezes percebido tendo em vista um insistente preconceito associado à religião e disseminado por pessoas com pouco tempo para ouvir o diferente. Muito bom, afinal, não é sempre que vemos educadores que se dedicam a transformar pessoas simples e desacreditadas em ícones que mudam a humanidade.