Sobre Inclusão Escolar
O processo de inclusão escolar de crianças com deficiência nas escolas regulares tem gerado uma série de dúvidas, ansiedades, preocupações e debates em todos os cantos do mundo, ganhando tonalidade especial no Brasil tendo em vista as características organizacionais do sistema educativo nacional, seja ele público ou não.
Somos signatários de documentos internacionais pela promoção da equidade de direito ao acesso e permanência a todos (independente de características), então, o que vemos nada mais é do que o princípio do estabelecimento desta garantia. Sei que as discussões não permearão a questão do direito pois é de comum conhecimento a estrutura legal que fundamenta este processo, neste sentido, limito-me aqui à descrever minhas reflexões a respeito no intuito de contribuir para o esclarecimento e principalmente à desestruturação de tantos mitos criados a partir do que no Brasil ficou conhecido como "Inclusão".
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